Региональный проект
«Разработка и апробация моделируемой профессиональной среды педагога дошкольного образования» («Эффективный воспитатель»)
Паспорт проекта «Разработка и апробация моделируемой профессиональной среды педагога дошкольного образования
Методическое пособие в рамках реализации проекта
Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации
РАБОТАЕМ ПО ПРОГРАММЕ
"МОЗАИКА"
под редакцией Т.В.Волосовец
Уважаемые родители!
В нашем дошкольном учреждении средняя группа в 2018 - 2019 учебном году продолжает обучение по ООП ДО с УМК "Мозаика"
Программа «Мозаика» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО),
утверждённого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155 г. Москва.
Программа «Мозаика» включает в себя совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития (далее — образовательные области) — социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому.
Задачи по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрированно в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области.
Программа определяет целевые ориентиры, содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена, в соответствии с требованиями ФГОС ДО, на создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. Программа представляет собой как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).
|